Список для чтения на лето

В.Ф. Одоевский «Город в табакерке».

В.М. Гаршин «Сказка о жабе и розе».

П.П. Бажов «Серебряное копытце».

С.Т. Аксаков «Аленький цветочек».

А.С. Пушкин «Сказка о золотом петушке».

П. Ершов «Конек-Горбунок».

К.Г. Паустовский «Похождения жука-носорога».

А.П. Платонов «Солдат и царица», «Волшебное кольцо».

М. Пришвин «Кладовая солнца».

А. Волков «Волшебник Изумрудного города».

Е. Шварц «Сказка о потерянном времени».

В. Губарев «Королевство кривых зеркал».

С. Прокофьева « Ученик волшебника».

Л. Лагин «Старик Хоттабыч».

А. Гайдар «Горячий камень», «Голубая чашка».

Е.С. Велтистов «Приключения Электроника».

К. Булычёв «Путешествие Алисы».

Л. Гераскина «В стране невыученных уроков».

Н.Носов «Витя Маляев в шоле и дома».

В. Драгунский «Денискины рассказы».

В. Гауф «Карлик Нос», «Маленький Мук», «Калиф-аист».

Э. Распэ «Приключения барона Мюнхаузена».

Р. Киплинг «Рикки - Тикки - Тави».

М. Твен «Приключения Тома Сойера».

Дж. Р.Р. Толкиева «Хоббит, или Туда и обратно».

П.Трэверс «Мери Поппинс».

Дж. Барри «Питер Пэн и Венди».

А. Милна «Винни Пух и все-все-все».

А. Линдгрен «Малыш и Карлсон, который живёт на крыше».

 

29 мая

Дорогие ребята, вот и кончился учебный год! Ура-ура!

Поэтому я задаю вам по русскому языку не на сегодня, а на все каникулы: доделать все страницы в рабочей тетради по русскому.

Выучить крепко-накрепко таблицу умножения.

Читать интересные книги! Я выложу список, но, кроме него, в мире очень много замечательных, веселых книг, с которыми вы не заскучаете никогда! С читающим человеком интересно дружить, ведь он столько всего знает. у него богатая фантазия. Читающий человек лучше разбирается в людях. Он вежлив и у него есть чувство юмора. Поэтому читайте! А осенью мы обсудим и поделимся самыми интересными историями.

 

В 11.00 у нас будет классный час и занимательные ребусы!

 

Русский язык: устно выполнить упражнения на стр. 143-149.

В течение каникул закончить все задания в рабочей тетради (осенью проверим).

 

Окружающий мир: прочитать Толковый словарик в учебнике на стр. 156-159.

 

Литературное чтение: прочитать мифы о Геракле, его 12 подвигах.

 

 

28 мая

Русский язык

Выполни упр. 2, 2 стр. 142 и упр. 2 стр. 144.

Кто будет на онлайн уроке, не делает.

 

Домашнее задание: Рабочая тетрадь упр. 32, 33

 

Математика

Учебник, стр. 126, № 20, 21, 22, 23.

Кто будет на онлайн уроке. не делает.

 

Домашнее задание: на сайте яндекс учебник

 

Литературное чтение.

Посмотреть и пересказать миф о Персее и его подвигах.

https://www.youtube.com/watch?v=krN41EQMoG4

 

Технология

Давайте сделаем красивого дракона из бумаги.

https://www.youtube.com/watch?v=nRzdz9-7N4A

 

27 мая

Русский язык

Стр. 139-140 учебника, упражнения 1.2,3.

 

Домашнее задание: Рабочая тетрадь упражнение 30, 31

 

Математика

Учебник, стр. 125, №15, 16, 17, 18, 19.

 

Домашнее задание: на сайте яндекс учебник.

 

Литературное чтение

Посмотри мультфильм по мотивам мифа об Орфее и Эвридике. перескажи своими словами.

 

Физкультура

 

Внеурочная деятельность

Вот-вот закончится учебный год... Нарисуй красивую  открытку, поздравь учителей, друзей и одноклассников  с наступлением лета! Может быть, ты хочешь сказать  добрые слова своему классному руководителю, который помогал  учиться, преодолевать трудности в эту четверть?  Ты можешь записать красивое видео!

 

26 мая

Математика

Выполни задания 10-14 на стр.124 учебника.

 

Домашнее задание: на сайте яндекс учебник.

 

Русский язык

Выполни упражнения 1.2, 3 на стр. 135-137 учебника.

 

Домашнее задание: Рабочая тетрадь упражнение 28, 29.

 

Литературное чтение

Посмотри фильм о путешествии Ясона и аргонавтов за Золотым руном.

Кратко перескажи эту историю. Если тебе трудно это сделать по фильму  или ты его не смотрел, прочитай миф о Ясоне и Золотом руне и перескажи  своими словами.

 

Физкультура

 

Внеурочная деятельность

Вот-вот закончится учебный год... Нарисуй красивую  открытку, поздравь учителей, друзей и одноклассников  с наступлением лета! Может быть, ты хочешь сказать  добрые слова своему классному руководителю, который помогал  учиться, преодолевать трудности в эту четверть?  Ты можешь записать красивое видео!

 

 

25 мая

Русский язык

Выполнить упражнения 2 и 3 на стр. 134-135.

 

Домашнее задание: Рабочая тетрадь упражнение 26, 27

 

Математика

Выполни задания из учебника стр. 123, №№ 4-9.

 

Домашнее задание: На сайте яндекс учебник. Дополнительный учебник стр. 89 №23, 26, 27

 

Окружающий мир

Читать учебник стр. 144-155.

Записать главную мысль каждой части текста (заголовки частей выделены жирным шрифтом). Запиши рассказ "Что я думаю о Пете?" (стр. 152). Эти задания выполняют только те. кто не был на сегодняшнем уроке.

 

Домашнее задание: на сайте яндекс учебник.

 

Физкультура

 

Внеурочное занятие: Интеллект

 

Задача 1

Ковер прямоугольной формы со сторонами 2 м и 3 м покрывает 2/5 площади спальни. Какова площадь спальни?

 

Задача 2

В квадрате проведите 2 отрезка так, чтобы получилось 2 треугольника и 5 четырехугольников.

 

Задача 3

 

Разделите метр на две такие части, чтобы разность между ними составляла 6 дм 8 см.

 

23 мая

Математика

Выполнить задания №10-14 на стр. 124 учебника.

 

Домашнее задание: на сайте яндекс учебник. Дополнительно: стр. 89 №26, 28

 

Русский язык

Выполни упр. 1, упр. 2, упр. 3 (стр. 135-137)

 

Домашнее задание: Рабочая тетрадь упр. 26, 27

 

Литературное чтение

 

 

22 мая

Русский язык

Работа над ошибками.

 

Письменно упражнение 1 стр. 134.

 

Домашнее задание: Рабочая тетрадь упр. 24, 25.

 

 

 

 

Окружающий мир

Сегодня мы изучим две темы: Животные поля, Сад и его обитатели.

Прочитай учебник на стр. 134-142.

Посмотри видео на тему урока.

Ответь на вопросы по уроку:

1. Что такое природное сообщество?

2.Какие природные сообщества ты знаешь?

3.Какие есть виды плодовых культур? Приведи примеры каждого вида.

4.Что такое черенкование?

5.Какие у сада есть вредители?

6.Какие животные и насекомые защищают сад?

 

Домашнее задание: на сайте яндекс учебник.

 

Литературное чтение

Сегодня мы начнем знакомиться с древнегреческими мифами. Посмотри мультфильм о великом герое Тесее.

 

Домашнее задание: Перескажите этот миф своими словами (аудиофайл).

 

 

21 мая

Русский язык

Контрольная работа

 

Домашнее задание: Рабочая тетрадь упр. 22, 23.

 

Математика

Выполни задания из учебника стр. 121-123 (№22, 23, 1, 2, 3)

 

Домашнее задание: на сайте яндекс учебник. Дополнительно стр. 94 №16, 17.

 

 

Литературное чтение

Прочти английскую народную сказку "Джип и ведьма из Уолгрейва".

Ответь на вопросы:

1. На какие русские сказки похожа эта сказка? Назови сходства и отличия.

2. Как ведьме удалось обмануть эльфа в первый, второй и третий раз?

3. Опиши характер ведьмы. С какими словами она обращалась к коту? 

4. Опиши характер эльфа. Приведи примеры.

5. Опиши характер кота. Как его звали?

5. Кто и почему помог эльфу в первый, второй и третий раз?

6. Назови главную мысль сказки.

 

Технология

На сегодняшнем уроке мы научимся делать разноцветных попугайчиков из бумаги.

Посмотрите видео.

Проверьте, сколько у вас оценок по технологии  в этой четверти. Если их меньше 3, за не сданные работы я буду вынуждена поставить соответствующие оценки.

 

 

20 мая

Русский язык

Сегодня мы продолжим работать с текстами-рассуждениями. 

Выполни письменно упр. 3 стр. 131, упр. 3 стр. 132, упр. 4 стр. 133.

 

Домашнее задание: Рабочая тетрадь, упражнения 20, 21

 

Математика

Выполни задания 17, 18, 19, 20, 21 в учебнике на стр. 120. Вырезанные и сложенные геометрические фигуры сфотографируй и пришли.

 

Домашнее задание: на сайте яндекс учебник. Дополнительно стр. 93 № 13, 14, 15

По математике на яндекс учебник задание с магическими квадратами, а задание с диаграммами относится к информатике, внеурочному занятию.

 

Литературное чтение.

Дочитайте сказку Ш. Перро "Кот в сапогах". 

Ответьте на вопросы: 

1. В какой сказке вам еще встречался умный кот?

2. Зачем понадобились коту сапоги?

3. Почему кот стал помогать своему хозяину?

4. 5. Зачем кот обманул короля, сказав, что его хозяин тонет?

5. Скажи кратко, какими методами добивался кот своих целей?

6. Опиши характер кота (с доказательствами).

7. Опиши характер остальных персонажей.

8. Какая главная мысль сказки, как ты считаешь?

9. Подбери пословицу, подходящую к сказке.

 

Внеурочное занятие.

Информатика.

Научись работать с столбчатыми диаграммами. Для этого выполни задания на сайте яндекс учебник.

 

 

19 мая

Математика

Контрольная работа

 

Домашнее задание: на сайте яндекс учебник. Дополнительно стр. 93 №11, 12

 

Русский язык

Запишите словарные слова: Россия, Родина, рисунок. Подчеркните орфограммы.

Упражнение 1

Запиши ряд, где все слова начинаются с согласного звука.

А) Яблоко, машина, остров, голубь, ручка.

Б) Карандаш, яма, парус, ёлка, сом.

В) Люстра, осина, иголка, шкаф, крокодил.

Упражнение 2

Запиши ряд, где на конце слов пишется буква, обозначающая звонкий согласный звук.

А) Хлебушек, хлебный, хлеб, хлебцы.

Б) Городок, загородный, города, городишко.

В) Резать, резчик, резьба, резной.

Упражнение 3

Запиши ряд, в котором во всех словах пропущен разделительный ь.

А) В_юга, раздол_е, в_ется, л_дина.

Б) Кол_цо, здоров_е, прос_ба, мален_кий.

В) Друз_я, учен_е, руч_и, пер_я.

 

Выполни упражнение 3 стр. 130 учебника.

 

Домашнее задание: Рабочая тетрадь упражнение 18, 19

 

Литературное чтение: 

Прочитай 1-3 часть сказки Шарля Перро "Кот в сапогах".

Сделай иллюстрацию к сказке. 

 

Физкультура

 

Английский язык

Еще одна серия приключений в Гондоланде. Мультфильм.

 

Внеурочное занятие. Волшебные пальчики.

Слепим из пластилина белочку из мультфильма "Маша и медведь".

Посмотрите видеоурок.

 

18 мая

Русский язык

Упр.1

  1. Соедини слова с их значениями.

секрет -

часть растения в виде тонкой пластинки различной формы

аромат -

то, что скрывается от людей, тайна

лист

тонкий, плоский кусок какого- либо металла

душистый, приятный запах

Упр.2

  1. Подчеркни в каждой группе лишнее слово.

Кость, косит, косьба, покос.

Тянуть, тянучка, тянется, тина.

Упр.3

  1. Подпиши части речи в предложениях, подчеркни главные члены.

Я поеду к бабушке на летние каникулы.

 

На цветок опустилась красивая бабочка.

Упр.4

  1. Подчеркни слова с разделительным ь.

Льдина, шьёт, Татьяна, колокольчик, заячья, окуньки, ручьи, Зорька, печенье.

Упр.5

  1. Вставь пропущенные предлоги.

Лодка отплыла __ берега и поплыла ___ реке.

Упр.6

  1. Запиши слова правильно.

алексеевич, девочка волк, александр, ромашка, карась, петров, англия, гора барсик, музей

 

Домашнее задание: Рабочая тетрадь упр. 16, 17

 

Математика

Реши задания 12-16 на стр. 119 учебника.

 

Домашнее задание на сайте яндекс учебник. Дополнительно по второму учебнику стр. 92 №8, 10

 

Окружающий мир. 

Тема: поле, растения поля, животные поля. Прочитай учебник на стр. 126-136.

Просмотри видеофильм и запиши, для чего используется  каждая зерновая культура, о которой в нем рассказывается.

 

Домашнее задание: на яндекс учебник.

 

Физкультура

 

Внеурочное занятие: Интеллект.

 

1. МатеМаша и ее друзья встали по кругу так, что у каждого человека рядом (справа и слева) стоят либо 2 мальчика, либо 2 девочки. Мальчиков было 5. Сколько у МатеМаши подруг?

 

 

 

2. Бабушка ПрограМиши очень любит пить чай. Она пьёт его каждый день по 4 раза, причём через равные промежутки времени. Первую чашку чая она выпивает в 8 часов утра, а последнюю в 8 часов вечера. Сколько часов проходит между чаепитиями?

 

 

3. На доске написан ребус: К+И=КС (одинаковые буквы обозначают одинаковые цифры, а разные буквы - разные цифры). Разгадайте его и напишите, чему равен ИКС.

 

4. Ель на 3 метра ниже березы. Береза на 2 метра ниже сосны. На сколько метров сосна выше ели?

 

 

 

15 мая

Русский язык

Запишите словарные слова в столбик, укажите число букв и звуков, разделите на слоги, подчеркните орфограммы.

Экскурсия, футбол, столица, воскресенье.

 

Упр.1

Объедини в группы словá, которые имеют одинаковый состав слóва. Запиши каждую группу на отдельной строчке. Разбери слова по составу.

 крыльцо, печка, пробежка, столы, осиновый, заморский, кольцо, речка, походка, звёзды, берёзовый, загородный

Упр.2

Выпиши предложение, которое является побудительным,  невосклицательным.

1) В берёзовой роще всё дышало свежестью.

2) Какая восхитительная сказка в лесу!

3) Запишите домашнее задание к уроку математики.

4) Какая бывает роса на траве?

 

Выполни упр. 3 на стр. 128 (только тем, кто не был на уроке).

 

Домашнее задание: Рабочая тетрадь стр. 55 упр. 14, 15.

 

Окружающий мир.

Тема урока - животные луга. Прочитай параграф учебника, стр. 117-125.

Посмотри видео о животных луга.

 

Домашнее задание: выполни задание на сайте яндекс учебник

 

Литературное чтение

Перечитайте заново отрывок из сказки "Алиса в стране чудес" Л. Кэрролла. Лучше всего, конечно,  прочитать эту замечательную историю целиком. 

Составьте план отрывка.

 

Внеурочное занятие. 

Информатика.

Посмотри видео, и ты узнаешь, как устроена компьютерная мышь.

 

 

14 мая

Русский язык

Здравствуйте, ребята! Запишите сегодняшнее число, классная работа.

Упр.1

Образуйте полную форму имен Коля, Петя, Маша, Женя, Саша, Катя, Настя, Тима.

 

Упр.2 

Вставьте пропущенные буквы.

Мяч___к,      свисточ___к,     хвост___к,      клубоч___к,    вагонч___к,      замоч___к,    кусоч___к.

 

Упр.3 

Образуйте новые слова, используя суффиксы. Разберите слова по составу.

Снег,  кот,  дуб, мост,  корень, голос,  орех,  стол.

 

Выполните упр. 2 (стр. 127 учебника).

 

Домашнее задание: рабочая тетрадь, стр. 54 упр. 12, 13.

 

Математика

Тема урока: свойства прямоугольника.

 Прочти информацию на стр. 116-117 учебника. Выполни в тетради задания на стр. 118 (№6-11).

 

Домашнее задание: на сайте яндекс учебник. По второму учебнику: стр. 84 № 1, 4

 

 

 Литературное чтение

Читать "Сказку о рыбаке и рыбке" А.С. Пушкина, стр. 148-157 учебника.

Ответить на вопросы 1-7, стр. 158 (в голосовом сообщении).

 

Технология

Мы уже научились шить. Давайте используем это умение и сделаем симпатичную куколку из обычного детского носка. Посмотрите видео.

Эта работа рассчитана на два урока.

 

На внеурочном занятии можете нарисовать одуванчики из видео, которое я выложила вчера. Некоторые ребята уже сделали. получилось очень красиво.

 

13 мая

Русский язык

Здравствуйте, ребята! Запишите сегодняшнее число, классная работа.

Сегодня онлайн уроки будут по математике и чтению, поэтому русский язык все делают с сайта.

Запишите и запомните словарные слова: горячий, желтый, черный, интересный, прекрасный.

Разделите слова на слоги. поставьте ударение, подчеркните орфограммы.

 

Упр.1 Образуйте, используя суффиксы -к, -ушк, -ышк и другие, новые слова. Разберите их по составу.

рыба, изба, перо, корова, зерно, дед, трава.

 

Упр. 2 Вставьте букву: 1) звоноч..к   2) денёч..к    3) калач..к      4) ножич..к

 

Упр. 3 Разберите слова по составу: пятнышко, повариха, болотистый, медведица, желтизна

 

Выполни упр. 1 на стр. 127 учебника.

 

Домашнее задание: Рабочая тетрадь  стр. 53 упр. 10, 11.

 

Математика

Выполни №20-22 на стр. 115 учебника. 

 

Реши задачу. Запиши условие с помощью отрезков.

На трех клумбах расцвели астры. На первой клумбе 28 астр, на второй в 4 раза меньше, чем на первой, а на третьей на 19 астр больше, чем на второй.  Сколько астр расцвело на трех клумбах?

 

Домашнее задание: на сайте яндекс учебник. По вторым учебникам дополнительно стр. 91 № 5, 6, 7

 

Литературное чтение.

Прочти русскую народную сказку "Иван царевич и серый волк".

Составь  план.

Ответь на вопросы:

1. Каков по характеру Иван царевич?

2. Какая по характеру Елена Прекрасная?

3. Почему волк стал служить Ивану царевичу?

4. Какая пословица подходит к этой сказке?

5. Как бы ты поступил на месте Ивана царевича?

 

Физкультура

 

Внеурочное занятие.

Информатика. 

Посмотри видео и узнаешь. как работает сенсорный экран твоего телефона.

 

12 мая

Математика

Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас урок-повторение. Запишите сегодняшнее число, классная работа. Выполните в тетради все задания на 114 странице учебника. К задаче 19 сделайте схему с помощью отрезков.

 

Домашнее задание: на сайте яндекс учебник. Дополнительно, по желанию, тем, у кого есть вторые учебники. На стр. 90 сделайте задания 1-4.

 

 

Русский язык

Тема урока - текст-повествование, его отличия от текста описания.  Упр. 3 стр. 123 - устно, упр. 2 стр. 125 - проработаем на онлайн-уроке, кто на нем не будет, пусть выполнит (выписать из текста глаголы, озаглавить текст). Упр. 4 стр. 125 - записать текст в правильной последовательности.

 

Домашнее задание: Рабочая тетрадь, стр. 51 упр. 8, 9.

 

Чтение.

Прочитай сказку "Хаврошечка" (стр. 141).

Ответь на вопросы:

1. Что в ней необычного, сказочного? Перечисли.

2. Объясни, что значит ткать. прясть.

3. Какой момент сказки тебя больше всего огорчил? Какой обрадовал?

4. На какую сказку похожа сказка "Хаврошечка"? Чем?

5. Представь себя на месте Хаврошечки. Как бы ты себя вела?

 

Домашнее задание: напиши план сказки "Хаврошечка" или сочини историю о том, как обычная школьница по волшебству очутилась в сказке Хаврошечка. Как ей удастся решить свои проблемы?

Прочитать русскую народную сказку "Иван царевич и серый волк".

 

Английский язык: продолжаем смотреть мультфильмы на английском. Вторая серия, "Маззи в Гондоланде". https://fenglish.ru/muzzy-in-gondoland-2/

 

Физкультура.

 

Внеурочное занятие. Волшебные пальчики.

На улице завели одуванчики. Так красиво, все лужайки как будто золотые! Давайте попробуем их нарисовать.

Видео.

 

Предлагаю ознакомиться с лучшими ученическими проектами, которые вышли в финал конкурса исследовательских работ. https://reactor.su/ru/project/15216 Это проект мальчика из 3 класса нашей школы об исследовании микромира (бактерий и плесени).

Вот еще проект, вышедший в финал: https://reactor.su/ru/project/15247. Хронометраж голосовой активности петуха.

 Обратите внимание на научность стиля, отсутствие общих фраз, практическую направленность, красочную презентацию. Это все нам нужно иметь в виду на будущее.  И еще одна деталь: нужно фотографировать все этапы работы над проектом, потом они пригодятся.

 

30 апреля четверг

Русский язык

Напиши, кто где спит:

куры - в курятнике

муравьи - 

свиньи-

собаки - 

лошади -

пчелы -

медведи -

лисы -

 

Выполни упражнение 2 на стр. 120 (сочини рассказ-описание своего домашнего питомца).

 

Выполни  упр. 2 на стр. 121. Дополнительно выпиши из стихотворения существительные с предлогами и выдели в них окончания. Например: за столом, из окна, у дороги...

 

Домашнее задание: Рабочая тетрадь, стр. 44 упр. 4, 5, 6

 

Математика

Тема: прямоугольник и квадрат.

Запомни определения: четырехугольник, у которого все углы прямые, называется прямоугольником.

Прямоугольник, у которого все стороны равны, называется квадратом.

 

Начерти в тетради прямоугольник со сторонами 3 и 4 см. Дай ему наименование. С помощью угольника проверь, прямые ли все его углы. Напиши, какие стороны попарно равны. Проведи в прямоугольнике диагонали. Измерь и убедись, что они равны между собой. На какие треугольники делит диагональ прямоугольник? Какие треугольники равны между собой? Запомни эти свойства прямоугольника.

 

Задача 1: 

Прямоугольник и квадрат имеют одинаковый периметр, равный 16 см. Начертите такие фигуры, дайте наименование, найдите их площадь.

 

Задача 2

Мальчики считали ворон. Вова насчитал 18 ворон,  Саша - на 6 меньше, чем Вова, а Коля - в 3 раза меньше, чем Саша. Сколько ворон насчитали они вместе?

 

Выполни № 8 и 9 на стр. 113 учебника.

 

Домашнее задание: на сайте яндекс учебник.

 

Литературное чтение

Задания из рубрики "Проверь себя": стр. 139-140. №1 - таблица в ворде, остальное, кроме №5  - голосовым сообщением.

 

Технология

Сделай красивую открытку к Дню Победы, сфотографируйся с ней и пришли.

Техника может быть разная: аппликация, квилинг, модульное оригами. объемная открытка... Например, как в этом видео.

 

29 апреля среда

Русский язык

Почитай учебник на стр. 118-119. Спиши текст упражнения 1 (стр.119). Подчеркни волнистой линией имена прилагательные. Выпиши из текста имена существительные, поставь к ним вопросы, выдели окончания, определи род и число. Чтобы определить род существительных во множественном числе,  нужно поставить их сначала в форму единственного числа.

 

Составь рассказ-описание по картине Виктора Васнецова "Иван-царевич на сером волке".

 

Домашнее задание: на сайте яндекс учебник.

 

Математика

Сделай чертеж к задаче с помощью отрезков.

У Коли в 8 раз больше книг, чем у Вовы.А у Лены их на 20 меньше, чем у Коли. Сколько  книг у Коли и у Лены, если у Вовы их 7?

 

Задача 2

Одна обезьяна съела 8 бананов, вторая - в три раза больше. а третья - на 6 бананов меньше. чем вторая. Сколько бананов съели все обезьяны вместе?

 

Открой учебник на стр. 111-112. Изучи тему "Прямоугольник и квадрат". Выполни задания 3. 4. 6, 7.

 

Домашнее задание: на сайте яндекс учебник

 

Литературное чтение

Выучи наизусть стихотворение Агнии Барто на стр. 138 учебника.

 

Внеурочное занятие. Информатика. тема - что такое файлы, где и как они хранятся.

Посмотри мультфильм об информатике.

 

28 апреля вторник

Математика

 Запиши выражения словами и найди их значения:

(56-49)х4                               (52-45)х7

(93-86)х5                                (63-54)х6

(74-65)х8                                (91-83)х5

 

Задача1

Чемодан тяжелее сумки в три раза, а сумка легче рюкзака на 3 кг. Чему равна масса чемодана, если масса сумки 9 кг? Сделай чертеж с помощью отрезков.

 

Задача 2 Сделать схему с отрезками.

Тимофей дал в 4 раза больше правильных ответов, чем Коля, а Олег в два раза меньше правильных ответов, чем Тимофей. Кто из ребят сколько раз ответил правильно, если вместе они дали 35 правильных ответов?

 

Задача 3 (тем, кто был на онлайн-уроке, ее не нужно решать, мы решали другую!)

Начерти прямоугольник со сторонами 4 см и 8 см. Раздели его на 4 равных прямоугольника. Найди периметр и площадь одного из этих четырех прямоугольников. Найди несколько  решений. Покажи их на чертеже.

 

Домашнее задание: на сайте яндекс учебник

 

Русский язык

Спиши, вставь пропущенные буквы. Подчеркни имена существительные, укажи сверху род и число, выдели окончания. Это задание не делают те, кто был на онлайн уроке!

Гроза

Наступила б…льшая засуха. Пыль ст…яла над п…лями. Руч…и и речки выс…хли.
На тр…ве нет р…сы. Длинные сухие ветки деревьев тр…щат от жары. М..л…дые берё…ки и ду…ки опустили свои л…сточки. Вдруг появилась туч… . Зам…лчали птицы. Уд…рил сильный гром. Он ух..дил через п…ля и л..са на юг. Полил дож..ь. Тра…ка, дере…ья осв..тились. Как всё кругом стало радостно!

  •  

Упражнение 2

Поставить ударение, подчеркнуть гласные в слабой позиции, подчеркнуть проверочное слово:

дождливый. дождик, дождевик

лиса, лисонька, лисица

братство, брат, братик, собрат

безрукавка. рукава, рукав, рукавчик

 

Домашнее задание: Рабочая тетрадь стр. 44, упр. 1, 1-3 часть.

 

Литературное чтение

Читать рассказ Константина Ушинского "Утренние лучи" (стр. 136-137).

 

Домашнее задание: ответить на вопросы 1-4 стр. 137 (голосовое сообщение)

 

Физкультура

 

Мультфильм на английском (точнее, это начало целой серии веселых уроков английского).

 

Внеурочное занятие Волшебные пальчики.

Скоро 1 мая, праздник. Давайте сделаем красивый голубей, это символ мира.

Вот ссылка на видео.

 

 

 

27 апреля, понедельник

Русский язык

Здравствуйте, ребята! Запишите число. классная работа.

Запишите словарные слова: облако, окно, кино, хорошо.

Подчеркните орфограммы. Разделите слова на слоги. Найдите лишнее слово.

 

Упражнение 1.

Составь слово, если в нем:              
Корень – из слова моряк 
Окончание – из слова зимний 
Приставка – из слова прилететь 
Суффикс – из слова русский. 

Разбери это слово по составу и сделай транскрипцию.

 

Упражнение 2.Поставьте слова в множественное число:
Человек -

Лист (бумаги) - 
Лист (дерева) - 
Зуб (волка) -

Зуб (пилы) -

 

Тема сегодняшнего урока - текст-описание, его особенности. Откроем учебник на стр. 115. Прочитать текст-описание. Как можно его озаглавить? 
Выписать из текста в столбик  существительные в тех формах, в каких они встречаются. Выделить окончания. Рядом написать слово в начальной форме (отвечает на вопрос кто?, указать род, если это возможно). Например: ручкой - ручка, ж.р. 

 

Прочти и запомни определение.

Прочитай стихотворение на стр. 116. Нарисуй, как ты себе представляешь эту картину.

 

Домашнее задание: Рабочая тетрадь, стр. 43 упражнение 8, 9

 

Математика

 

Задача

В первый день Ира прочитала 21 страницу. во второй - в 2 раза больше, а в третий на 15 страниц меньше, чем в первый день. Сколько она прочла за три дня?

 

стр. 110 №15, №14, №16.

 

Домашнее задание: на яндекс учебник

 

Окружающий мир

Тема урока - растения луга. Читать учебник стр. 109- 116.

Чтобы лучше узнать лекарственные растения нашего края, соверши виртуальную экскурсию по Аптекарскому огороду. Он расположен в центре Москвы.

 Сделай три рисунка: дерево, куст, травянистое растение. Подпиши части растений (нарисуй их все, не забудь цветы и плоды).

 

Домашнее задание на сайте яндекс учебник

 

 

Физкультура

 

Внеурочное занятие. Интеллект.

 

 

1. В посёлке Нью-Васюки есть дома пяти видов: одно-, двух-, трёх-, четырёх и пятиэтажные (хотя бы по одному каждого вида). Всего в посёлке 14 домов. Двухэтажных домов 5, а одноэтажных больше всего. Все дома выше трёх этажей нью-васюкинцы считают небоскрёбами. Сколько небоскрёбов может быть в посёлке Нью-Васюки?

 

 2. Команде хоккеистов заказали рубашки с номерами от 33 до 58, напечатанными на спине. Сколько раз при написании этих номеров используется цифра 5?

 

 3.МатеМаша задумала число. Она прибавила к нему 10, потом из полученного результата вычла 7, а потом к полученному числу прибавила 5. Какое число нужно еще вычесть, чтобы получить снова задуманное число?

 

 

 4.Золушка посадила 10 тыквенных семечек. Из всех семечек, кроме трёх, выросли тыквы. Все тыквы, кроме двух, большие. Все большие тыквы, кроме четырёх, Фея-Крёстная превратила в кареты. Сколько теперь у Золушки карет?

 

 

24.04. На сайте был сбой, удалось  восстановить лишь в таком виде.

  Ссылка на видео по окружающему миру (обитатели морей и океанов) : https://www.youtube.com/watch?v=kQbowahFnnE

Пароли Фоксфорд:

Download
пароли фоксфорд.docx
Microsoft Word Document 125.7 KB

17 апреля 

Русский язык

Запиши слова: лестница, праздник, известный, местность, хрустнул

Подчеркни орфограммы. Поставь ударение и раздели слова на слоги.

Сделай фонетический разбор одного из слов.

 

Знаете ли вы, откуда пришло выражение "Я его раскусил",  то есть понял, что это за человек, заметил обман или открыл тайну?

Оно пришло из тех времен, когда в ходу были монеты из драгоценных металлов. Подлинность монет проверяли на зуб, ведь драгоценные металлы без примесей были мягкими. Если на монете оставалась вмятинка, значит она настоящая, а если нет – фальшивая.

 

Озаглавь текст. Спиши, вставив пропущенные буквы. В пятом предложении подчеркни главные члены предложения.

В в..сеннем л..су ветер свободно гуляет. Ничто не мешает ему к..ч..ть с..режки у ольхи. Он (под) хватывает пыл..цу. Пыл..ца л..тит по всему л..су. Солнце (о) свещ..ет яркие и пуш..стые цв..ты. Лес пахнет медом. Гудят пчелы и шм..ли. (Про) л..тают первые бабоч..ки. Как все нарядно!

 

Выполни упражнение 5 на стр. 106.

 

Домашнее задание: на сайте Яндекс учебник

 

Окружающий мир

Тема сегодняшнего урока - водоплавающие птицы и животные-обитатели водоемов.  Мы поговорим о них сегодня на видеоуроке. Почитай учебник на стр. 96-101 и посмотри

интересный фильм о жизни бобров.

 

Домашнее задание: на сайте Яндекс учебник.

 

Научиться английскому помогает просмотр мультфильмов на английском языке с русскими субтитрами. Посмотри один из них.

Мультфильм на английском с русскими субтитрами.

 

Литературное чтение

На стр. 121 учебника прочитай рассказ Михаила Пришвина "Золотой луг". Как ты думаешь, это описание, повествование или рассуждение? А ты замечал, что одуванчики закрываются на ночь? А еще они, как и многие другие цветы, закрываются перед дождем. 

Сколько в рассказе абзацев? Обрати внимание на первые предложения рассказа, они вводят нас в курс дела. Обрати внимание на последний абзац: он подводит итог рассказу.

 

А теперь попробуй сочинить собственную историю. Только не сказку, а реальный случай из жизни, наблюдение или описание, подобно тому, как в рассказе. Помни: предложения должны быть короткими и связанными между собой. У рассказа должно быть начало и конец, обобщающий сказанное.

Историю запиши и зачитай на телефон, отправь в виде голосового сообщения. Или набери в текстовом редакторе.

 

Внеурочное занятие, информатика: самое время потренироваться набирать текст рассказа в Word. Так называется текстовый редактор, который чаще всего стоит на компьютерах. У него есть очень полезное свойство: программа подчеркивает ошибки и даже предлагает правильный вариант написания, поэтому с ее помощью можно научиться писать грамотно!

 

Внеурочное занятие 2

Давайте вспомним нашу интернет-стенгазету и подпишем все фотографии! 

 

16 апреля четверг

Русский язык

Здравствуйте. ребята!

Запишите в строчку все названия цветов (семь цветов радуги и еще несколько, которых в радуге нет). Подчеркните орфограммы. Сделайте фонетический разбор слова "зеленый". Это значит, определите характеристики звуков слова. Каждый звук описываем на отдельной строке.

 

Послушайте интересную информацию о цветах.

Красный.

Алый цвет, по-видимому, так нравился нашим предкам, что они заменили старославянское наименование его чермный на новое – красный, то есть «самый хороший», «прелестный», «красивый».

Передний угол в избе (для дорогих гостей) назывался красным углом. Начинали всегда писать с красной строки, выводя и красочно оформляя первую букву. Самая красивая площадь в Москве и сейчас называется Красная площадь. От слова красный образованы слова прекрасный, красавица, красота, краса, украшение.

Желтый.

Интересно, что слово это имеет тот же самый корень, что и слова золотой, зеленый. В литовском языке, например, «золотой» будет желтас; первоначальным значением тут было, видимо, «желто-блестящий».

Зеленый.

Того же древнего корня, что и желтый. В древнерусском языке было слово зель – «побеги озими». Ему же близки слова злак, зелень.

Белый.

Когда-то очень давно существовал корень bhe; он имел значение «сиять», «блестеть». Слово береза тоже восходит к этому корню. От него же и появилось белый, а от этого слова и белье, и белка.

 

Мы начали новую тему - фразеологизмы. Это устойчивые обороты речи. Важно запомнить, что в фразеологизмах нельзя изменять или переставлять слова. 

 

Выполните упражнения 3 и 4 на стр. 105

 

Домашнее задание: выполнить задания на сайте яндекс учебник

 

Математика

1.Реши уравнения

46 + (24: 4) - k = 23                p – (57- 19)= 23              

c : 8 = 63-55                             t – 49:7 = 23         

 

2.Реши задачу

Найди площадь квадрата, периметр которого равен периметру   треугольника со сторонами 4 см, 7 см. 5 см.

 

3.Реши задачу

Сколько нужно уплатить за побелку стены здания длиной 20 м и высотой 80 дм, если побелка стоит 10 руб за 1 квадратный метр?

 

Домашнее задание: стр. 108 №6, 7 Второй учебник: стр. 82 №1, 2

 

Литературное чтение:

 

Сегодня мы будет работать с текстом. Такие задания часто встречаются в контрольных. Текст, который я прикреплю ниже,  нужно скачать, прочитать и ответить на вопросы. Только не письменно, а голосовым сообщением в вотсап.

 

Технология

Сегодня мы будем учиться вышивать крестиком. В прошлом году мы уже научились немного. Вы знаете, что вышивка была  важной частью культуры наших предков. Вышивка не только украшала одежду, она многое говорила о семье, происхождении. о достатке того, кто носит одежду. В наши дни вышивка - это приятное занятие, оно успокаивает и развивает наши пальчики.

Откройте учебники на стр. 122-123.

Вспомни, как вдевать нитку в иголку, как завязывать узелок. Если дома нет специальной канвы, тренироваться можно на любой однотонной ткани. Сначала потренируйся. Если все получается, переверни страницу. На стр. 124-125 показано, как сделать мешочек, украшенный вышивкой. 

Помни, вышивка не любит торопливых. Не спеши, обдумай работу и только потом делай.

Эта работа рассчитана на 2 урока. 

Просьба к тем, кто не сдал предыдущие работы, прислать их.

Download
rabota_s_tekstom_trioniks.docx
Microsoft Word Document 379.7 KB

 

 

15 апреля среда

Хорошие новости: Стефан стал победителем Всероссийского конкурса рефератов "Познание и творчество", а Вероника Баландюк - победителем творческого конкурса "Волшебная акварель". Помните морские пейзажи, которые мы рисовали на внеурочке? У Вероники получилось очень красиво, и рисунок выиграл конкурс.

 

Русский язык

Запиши словарные слова. Подчеркни орфограммы. Запомни написание.

Лопата, сегодня, четверг, февраль

Сделай транскрипцию слова "сегодня". 

Слово сегодня произошло от соединения двух слов: сего дня. Сего - значило этого. Четверг - четвертый день недели. А месяц февраль называется так, потому что был посвящен древнему богу Фебу.

 

Тема сегодняшнего урока - фразеологизмы. Слово «фразеология» происходит от двух слов греческого языка: «фразис» - выражение, оборот речи, «логос» - понятие, слово. Фразеологизмы - это такие популярные выражения, которые каждый взрослый прекрасно понимает и использует. Объяснить их смысл бывает сложно, особенно иностранцу. А еще сложнее и интереснее разбираться с тем, откуда они произошли. Знаешь ли ты, например, почему говорят "шут гороховый"? Раньше горох был важной культурой на Руси. Чтобы защитить его от птиц, на поле ставили чучело - оно и называлось шутом.Чучело шута горохового возили на Масленицу.

 

Откройте учебник на стр. 102 и почитайте текст. Встречался ли вам использованный здесь фразеологизм? Постарайтесь запомнить определение.

Выполни упр. 1 (стр. 103) - запиши, что означают приведенные фразеологизмы.

 

А теперь постарайся сам использовать фразеологизмы в предложениях: выполни упражнение 2 (стр. 104).

 

Домашнее задание: Рабочая тетрадь стр. 39 упр. 4, 5.

 

Математика

Небольшая разминка. Вычисли:

7 дм 2 см - 54 см + 3 дм 8 см

5 м - 3 м 7 дм + 46 дм

2 дм 3 см + 4 дм 7 см - 18 см.

9 м 2 дм - 6 дм - 3 м 5 дм

Не забудь, что сначала нужно привести числа к одной и той же единице измерения!

 

Реши задачу.

Вход в парк отдыха украшала гирлянда из 87 воздушных шариков белого, голубого и желтого цвета. Белых и голубых шаров было 58, голубых и желтых - 62. Сколько шариков каждого цвета было в гирлянде?

 

Вспомни, что такое угол, как обозначаются углы, какие углы бывают. Начерти в тетради прямой, острый и тупой углы. Дай им название тремя буквами латинского алфавита. О том, как начертить прямой угол, прочти в учебнике на стр. 107 (№5).

 

Домашнее задание (для всех): пройди тест на сайте яндекс учебник.

 

Второй учебник: стр. 77 № 6 и 7. В номере 7 нужно заполнить магические квадраты. Никаких ограничений на использование чисел нет. Но каждое число используется один раз.

 

Литературное чтение

Прочти в хрестоматии сказку Белая уточка (стр. 128-134). Мы читали ее зимой. 

 

Домашнее задание. Ответь на вопросы (прислать аудиофайл): 

1. Какой была по характеру княгиня.

2. Какими были ее дети.

3. Опиши характер ведьмы. 

4. Найди и прочитай место, где ведьма превратила княгиню в утку.

5. Из-за чего случилось несчастье с детьми уточки?

6. Как князь вернул свою жену - найди и прочитай.

7. На какие сказки похожа эта сказка?

8. Какая главная мысль сказки?

 

Физкультура. 

Ты можешь проделать ее под веселую музыку! Ссылка на ролик.

 

Внеурочное занятие. Информатика.

Посмотрите интересный ролик о том, как развивались всем известные компьютеры.

Ссылка.

 

 

 

 

14 апреля вторник

Математика

Выполни задание. При делении двузначного числа, в разряде единиц которого стоит цифра 2, на однозначное число, получилось тоже однозначное число. Какие числа делили? Запиши частные и найди их значение. (найди все решения).

бь) Выполни то же задание, если в разряде единиц делимого будет 5.

 

2. Реши задачу. После того, как со стола взяли половину яблок, а затем еще четыре яблока, на столе осталось 12 яблок. Сколько яблок лежало на столе?

 

Сегодня мы познакомимся с новой геометрической фигурой, которая называется угол. Почитай внимательно учебник на стр. 105-107.  Выполни задания 1, 2, 2, 4 устно.

 

Домашнее задание: выполни тест на сайте яндекс учебник.

 

Русский язык

Выпиши из ряда слов родственные слова и формы одного слова. 

Лес, лесник, прелесть, лесной, перелесок, лесники, лесенка, лесничий, лесником, лесничество.

б) Сделай транскрипцию  и посчитай число звуков и букв для тех слов, которые тыв не выписал.

 

Сегодня мы продолжим учиться составлять план текста. 

Выполни упражнения 1 и 2 на стр 100-101. Текст переписывать не нужно, только составить план.

 

Домашнее задание: рабочая тетрадь стр. 38 упр. 2, 3

 

Литературное чтение.

Прочитай сказку братьев Гримм "Три брата" (стр. 125-127).

Ответь на вопросы (запиши аудиофайл):

Сколько лет странствовали братья?

Чему научился старший брат? Как он показал свое умение?

Чему научился средний брат? Как он показал свое умение?

Чему научился младший брат? Как он показал свое умение?

Как ты думаешь, чьи способности полезнее в жизни?

Чему бы ты научился, попав в эту сказку? Может быть, другому мастерству? Какому?

 

Физкультура.

 

Внеурочное занятие Волшебные пальчики.

Превращаем цифры в удивительных зверей и птиц. Ссылка на обучающее видео.

Уроки

Download
пароли — Яндекс.Учебник.pdf
Adobe Acrobat Document 465.6 KB

13 апреля, понедельник

Русский язык

Здравствуйте, ребята!

Запишите число, классная работа. 

Запишите словарные слова и подчеркните орфограммы:

Ужин, ученик, фамилия, хорошо.

Сделайте транскрипцию слова фамилия, подсчитайте количество букв и звуков.

 

На прошлых уроках мы учились составлять план текста, находить ключевые слова. Сегодня продолжим эту работу. Откройте учебник на стр. 99, прочитайте памятку, как составить план текста. Прочитайте текст (упр.3, стр. 98). Согласны вы с составленным планом или хотите его уточнить?

 

Теперь попробуйте составить план самостоятельно: выполните упр. 4 (стр. 99).

 

Следующее упражнение - на выбор. Вы можете сделать либо упр. 1 (стр. 97), либо упр. 2 (стр. 98).

 

Домашнее задание:  Рабочая тетрадь, стр. 36 упр.6, стр. 37 упр. 1

 

Математика

Проведем небольшой диктант. В первую строку запиши длины сторон четырех квадратов:

2 м, 4 дм, 6 см, 8 мм.

Во вторую строку запиши (под каждым числом первой строки) площадь каждого квадрата.

В третью строку запиши (под каждым числом второй строки) периметр каждого квадрата.

Не забудь правильно указать единицы измерения!

 

 

Реши задачу. 

В двух бидонах было 37 литров молока. Когда часть молока продали, в каждом бидоне осталось 11 литров. Сколько литров молока продали?

 

 

Найди значения выражений:

 79 – 5 : (6 · 6 – 5 · 7)

(37 + 44) : 9 · (52 – 46).

 95 – 9 · 7 : (56 : 8)

38 + 7 · (8 · 3 – 6 · 4)

 

Выполни задания на сайте Яндекс учебник.

 

Домашнее задание: стр. 104 №20, 21, Второй учебник стр. 76 №3, 4

 

Окружающий мир.

Мы узнали многое о пресноводных водоемах. Теперь познакомимся с жизнью обитателей водоемов - рыбами. Прочитай учебник на стр. 90-95. 

Посмотри видео о рыбах.

 

Домашнее задание: пересказ параграфа. Опорные вопросы:

1. Строение тела рыбы.

2. Как тело рыбы приспособлено для жизни в воде?

3. Какие органы чувств есть у рыб?

4. Размножение рыб.

5 Пресноводные рыбы (назвать и кратко описать особенности).

6. Стрекоза, ее образ жизни, размножение.

Пересказ (аудио или видео), не чтение и не текст в вотсап.

 

Внеурочное занятие. Олимпиадная математика

 

1. МатеМаша нарисовала 3 окружности и отметила красным цветом все точки пересечения этих окружностей друг с другом. Какое наибольшее количество красных точек у неё могло получиться?

 

2. Мурзик съел втрое больше сосисок, чем Барсик. А Барсик съел на 4 сосиски меньше, чем Мурзик. Сколько всего сосисок съели Мурзик и Барсик вместе?

 

 

3. По случаю праздника 23 февраля ПрограМиша пошёл на футбольный матч. Перед стадионом висело табло, на котором была написана дата: 23.02. ПрограМиша начал придумывать даты, которые отличаются от этой только перестановкой цифр. Какая будет следующая такая дата?

 

Отличная новость: Платон Передерий занял 2 место в конкурсе Птичьи рассказы от ДЮЦ "Турист" со "Сказкой о дружбе"! Платон, мы очень за тебя рады!

Также хочу похвалить ребят, которые вчера по обучающему видео рисовали на внеурочке. Вероника, Настя, Даша, Максим, вы такие молодцы! Морской пейзаж у всех получился замечательно, работы очень красивые!

 

Ребята, мы с вами решили сделать свою стенгазету в интернете. И она уже есть, нужно только оформить ее, подписать и добавить фото, сделать красивый заголовок. Вот ссылка.

Подключайтесь активнее! Зайдите по ссылке, я написала записки-подсказки.

 

10 апреля пятница

Русский язык

Здравствуйте, ребята! Знаете ли вы. как называли наши предки месяцы года? Совсем не так, как мы сейчас. Сегодняшние названия придуманы в Древнем Риме. А вот как звучали названия месяцев на Руси:

Январь – просинец – увеличивалась, просинивалась светлая часть суток.

Февраль – сечень – начинали сечь – вырубали лес для подсечного земледелия.

Апрель – березня – распускались березы.

Июнь – изок – на полях стрекотали кузнечики (изоки).

Июль – червень – лили дожди, а с ними появлялось множество дождевых червей (назывался и серпенем – месяцем жатвы.)

Сентябрь – рюень – ревел скот.

Октябрь – листопад – падали листья.

 

Декабрь – угудень – замерзали груды – комья земли у дорожной колеи.

 

1) Выпиши только имена существительные. Сделай их транскрипцию.

  Ягода, ягодный, созрел, вечер, рассвет, рассветает, ливень, на, красиво, сок.

 

Отгадай загадку, запиши слова-отгадки в тетрадь (упражнение 4 стр. 96)

 

Выполни упражнение 6 (стр. 97)

 

Выполни задания на сайте Яндекс учебник.

 

Домашняя работа: Рабочая тетрадь. стр. 36 упражнение 4, 5

 

Окружающий мир

На прошлом уроке мы говорили о воде, которая является основой жизни на Земле. Узнали о трех агрегатных состояниях воды (твердом, жидком и газообразном), вспомнили, как происходит круговорот воды в природе. Сегодня мы поговорим о водоемах. Водой покрыта большая часть нашей планеты, это самые крупные водоемы, океаны и моря. Водоемы поменьше - озера, реки, пруды, болота. О руках и болотах вы сегодня почитаете в учебнике (стр. 8-89), а затем расскажете по плану:

Болота.

1. Как образуются болота? 

2. В каких местах бывают болота?

3. Из чего они состоят?

4. Для чего нужны болота?

5 Что добывают на болотах.

Реки.

1. Что такое река?

2. Назовите части реки

3.Откуда берется вода в реке

4. Что такое приток

5. Что такое русло

6. Куда могут впадать реки

7. Какие реки текут в нашем регионе

Ответы можно записать на телефон и прислать. Но сначала нужно прочитать и найти ответы в тексте учебника. Кое-что можно спросить у родителей.

 

Домашнее задание: выполнить задания на сайте Яндекс учебник.

 

А теперь - физкультминутка!

 

Литературное чтение

Сегодня вы прочитаете стихи о весне на стр. 120-121 учебника.

Домашнее задание: одно из стихотворений выучить наизусть (можно оба).

 

Внеурочное занятие. Информатика.

Ребята, посмотрите интересное видео о том, как устроен монитор, что такое пиксели, можно ли их увидеть в микроскоп... Ссылка.

 

9 апреля четверг

Русский язык

Здравствуйте, ребята! Запишите число, классная работа.

Запишите слова чувство, чувствовать.

Подчеркните орфограммы. Составьте предложение с одним из слов.

ПТХ –       

СПГ –    

ГРХ –       

Попробуйте разгадать эти слова. Подсказка: нужно вставить гласные. Получиться должны существительные в единственном числе.

А теперь подберите к каждому из слов родственные слова. Выделите корень.  Есть ли в этих словах чередующиеся согласные в корне? Напомню, чередованием согласных называют мену согласных к/ч, г/ж. Например, берег - бережок. Люди стали произносить так, потому что это удобнее. Попробуйте произнести "берегок". Язычок должен быстро переместиться спереди назад, от звука "ре" к  звуку "го". Это неудобно. А вот "ж" произносится так же почти, как "ре", у передних зубок. 

 

Выполните письменно упражнение 1 на стр. 94.

 

Упражнение 2 на стр. 95 можно выполнить так: записать звуковой файл в вотсап или набрать на клавиатуре определения выделенных слов в тексте. Определения в словарике в конце учебника.

 

Выполните задания на сайте Яндекс учебник.

 

Домашнее задание: Рабочая тетрадь, стр. 35 №2, 3.

 

Математика

Используя знание таблицы умножения, выполните задание:

а) При делении на однозначное число получился результат,  равный  числу  9.  Какое могло быть   частное? Найди все возможные решения.

 

 

б) Найди значения выражений

85 + 35 : 5        (92 – 87) · 9          8 · 8 – 9 · 4                     7 · ( 63 : 9 – 7)

 

в) Начерти незамкнутую ломаную из пяти звеньев и замкнутую ломаную из четырех звеньев.

 

г) Выполни задания на сайте Яндекс учебник.

 

Домашнее задание: стр. 103  №17, 18. Второй учебник  стр. 75 №8, стр. 76 №2

 

Литературное чтение

В старые времена люди обращались к природе, к ее тайным силам со стихами-просьбами, которые назывались закличками. Одну из них вы точно знаете. Когда видишь божью коровку, сажаешь на палец и говоришь: "Божья коровка, полети на небо. принеси мне хлеба, черного, белого, только не горелого!". С закличками обращались к дождю,  солнцу и, конечно же, к весне. Почитайте в учебнике на стр. 118 весеннюю закличку. 

Мы помним, что заклички - жанр устного народного творчества. Загадки тоже относятся к устному народному творчеству. Почитай загадки о птицах на стр. 119. Отгадай их. 

 

Домашнее задание: стр. 119 №2, №4. Ответ прислать в виде аудио или видеофайла.

 

Технология

Попроси маму показать тебе разные виды тканей. Вспомни, мы говорили на уроках, из каких природных и искусственных материалов изготавливаются ткани. Открой учебник на стр. 118-119. Проделай все предлагаемые эксперименты с тканями.

А теперь возьмемся за дело! Переверни страницу, на стр. 120-121  ты увидишь описание изготовления красивой коробочки. Выбери модель, которая тебе нравится. приготовь все необходимые материалы. Удачи!

 

Работа рассчитана на один урок и внеурочное занятие.

 

 

 

 

8 апреля, среда

Русский язык

Здравствуйте, ребята! Запишите число. классная работа. 

Запишите все дни недели по порядку. Подчеркните орфограммы.

Сегодня мы будем учиться находить главные, ключевые слова текста. Это важно уметь, когда составляешь план или учишь параграф по окружающему. Главные слова помогают понять и запомнить суть рассказа. Из ключевых слов составляется план. Вы ведь помните: план - это ряд заголовков для каждой части рассказа. Каждый пункт начинается с заглавной буквы. 

Прочитаем на стр. 93 учебника (упражнение 1)  рассказ "Увели". Сколько в нем абзацев? Попробуйте подобрать заголовок для первого абзаца. Какое главное слово в этом абзаце? Запишите его. Перейдем ко второму абзацу. Прочтите его и определите главное слово.  Важно не писать предложениями, а найти именно самое важное слово. Сделаем то же самое для третьего и четвертого абзаца. А теперь вернитесь к названию рассказа. Можете ли вы выбрать другое название, более удачное? Запишите.

 

Упражнение 2 на стр. 94  творческое: нужно по ключевым словам и заголовку придумать свой рассказ. Сначала обдумайте рассказ в голове, проверьте, все ли слова вы знаете, как писать. Если нет - узнайте или замените на те, в написании которых вы уверены. Вы можете использовать в рассказе диалог. Вспомните, как он оформляется на письме.

 

Теперь прочитайте историю про дракона и рыцаря  на сайте  яндекс учебник!

 

Домашняя работа: Рабочая тетрадь. стр. 34 упр. 6, 1.

 

Математика. 

Сегодняшний урок  посвятим решению задач, а также вспомним, как решаются уравнения.

 

Задача 1

Вася съел 3/4 конфет, которые лежали в вазе, а именно 12 штук. Хватит ли Васе оставшихся конфет, чтобы угостить 5 друзей?

 

Задача 2

Класс из 32 человек вышел сажать цветы на пришкольный участок. 3/8 детей получили лопаты, 2/4 - грабли, а остальные - ведра для поливки. Сколько ребят получили ведра?

 

Задача 3

На уроке технологии Маша сшила три кусочка ткани: один квадратный со стороной 3 см, другой прямоугольный со сторонами  2 см и 3 см, и третий тоже прямоугольный со сторонами 5 см и 2 см. Потом она соединила все три куска, и у нее получился квадрат. Покажи на чертеже, как она это сделала. Вычисли периметр и площадь большого квадрата.

 

Уравнения - это равенства с одной неизвестной. Решить уравнение - значит найти число, которое  обозначено неизвестной. Еще говорят так: решить уравнение - значит найти его корни. Когда вы подрастете, узнаете, что есть уравнения с несколькими корнями, то есть несколькими правильными ответами. Но наши уравнения проще. Важно правильно оформлять запись уравнения. Ниже будет образец правильной записи. 

х - 25=17

х=17+25

х=42

42-25=17

     17=17

Перед строкой с проверкой проводится по линейке прямая линия. Проверка помогает  убедиться, что если вместо х вписать то число, которое мы нашли, равенство будет верным.

Не все уравнения так просты. как это. Иногда приходится сначала его упростить, сложить или вычесть какие-то числа, чтобы получилось простое уравнение. И только потом его можно решать. Например:

16 - 9 + х = 40 Сначала вычитаем из 16  9, а остальное переписываем так. как есть.

7 + х = 40

х = 40 - 7

х = 33  При проверке подставляем х в самую первую, начальную строку уравнения.

16 - 9 + 33 = 40

7 + 33 = 40

      40 = 40

 

№4. А теперь решите самостоятельно:

27 + х = 56 + 29                                 73 - 37 + х = 45                          х - (25 - 17) = 12

 

Домашнее задание: стр. 103 № 14, 15, 16 Второй учебник: стр. 75 № 6, 7

 

Литературное чтение

Сегодня мы прочитаем рассказ Григория Скребницкого "Жаворонок" (стр. 116-117 учебника). 

Ответь на вопросы:

1.Как выглядит жаворонок?

2.Как описывает автор песню жаворонка?

3.С чем сравнивает он жаворонка?

4. Где зимуют насекомые (по тексту)?

5. О каких животных говорится в рассказе?

6. Как ты понимаешь слово "лютая стужа"?

Ответы отправь голосовым сообщением или набери на клавиатуре.

 

Домашнее задание: найди в интернете и послушай песню жаворонка.

 

Физкультура

Не забываем выполнять упражнения, тренировать мышцы.

 

 

Внеурочка. Моя Родина - Россия

Ребята, мы начинаем сетевой коллективный проект "Школа, я по тебе скучаю!" Это будет стенгазета, которую мы сделаем в интернете все вместе! Я для начала вставила туда несколько фотографий нашего класса. У вас есть наверняка свои интересные фото. Можете их добавлять. Также вы можете переставлять те фото,  которые я добавила, можете их удалять.

Но главная ваша задача - создать интересные подписи под каждым фото. Я ведь уже забыла, где что было снято. Вы сами напишете. Старайтесь писать грамотно.

По этой ссылке находится наша газета.

А здесь вы можете почитать, как это делается: какая кнопка что обозначает. как вставлять фото. видео, текст. Я думаю, вы справитесь! Но учтите, удалять чужие фото не советую, кто-то может обидеться. Мои - можете, если не хватает места для других.

7 апреля, вторник

Урок математики

На сегодняшнем уроке мы закрепим тему "математические выражения" и потренируемся решать задачи с долями.

Запишите число, классная работа. 

 

1) Запишите выражения и найдите их значения:

Частное суммы чисел 28 и 36 и разности чисел 42 и 34.

Произведение чисел 4 и 8 уменьшить на частное 9 и 81.

Сумму чисел 44 и 28 уменьшить в 8 раз.

Разность чисел 97 и 89 увеличить в 7 раз.

 

2)  Чтобы найти значение сложного выражения, ученики выполнили такие действия: 15 + 21, 36 : 9, 7 · 6, 4 + 42. Выполни и ты эти действия и 

восстанови сложное выражение, значение которого ты нашел.

 

Задача 3

Длина прямоугольника 25 см, а ширина равна 4/5 от длины. Чему равен периметр прямоугольника?

 

Задача 4

В лесу живут звери. 2/3 из них зайцы, 2/10 - белки, 2/30 - лисы, остальные волки. Сколько в лесу волков, если всего зверей 60?

 

5) Напиши наименьшее четырехзначное число, в котором все цифры различные.

 

Домашнее задание: Выполни задания на сайте Яндекс учебник (для всех)

 

Русский язык

Сегодня мы продолжим изучать лексику нашего языка и 

Рассмотрим происхождение некоторых известных слов. Знаете ли вы. что слово "карантин" в переводе с латинского означает "сорок"? Именно столько дней во время эпидемий кораблям не разрешали пристать к берегу, чтобы не распространилась инфекция.

Слово "медведь", как все известно, означает "ведающий, где мед". Но как звали медведя раньше? Оказывается, "бер". Этот корень сохранился в названии норы - берлоги. На английском медведь называется bear от того же корня. Но бер - тоже не "настоящее" имя, это значит просто "бурый". Настоящее имя медведя - урс. От этого древнего слова происходит название Арктики - ведь над ней расположено созвездие Большой Медведицы. По легенде, прекрасную девушку Каллисто превратила в медведицу ревнивая богиня, а бог Зевс отправил ее на небо. 

 

Потренируемся. Упражнение 1

Найди и запиши существительное мужского рода, составь предложение с этим словом.

Фабрика, растение, площадь, огонь.

 

Упражнение 2

Прочитай.  Из  слов  каждой  строки  составь  предложение.

а) хорош,  з_мой,  лес

б) д_ревьями,  под,  сугробы,  глубокие согнулись,  берёз,  м_л_дых,  от,  инея,  ветви

в) з_лёные,  покрыты,  лапы,  елей,  шапками,  снега

 

Упражнение 3

Прочитай.

ДОЛГАЯ  ДОРОГА  ДОМОЙ

Ехать по трассе, асфальтированное шоссе, пассажир, кроссворд, туннель, троллейбус, телеграмма  родственникам.

ЗАДАНИЯ

1. Составь и запиши небольшой рассказ с данными словами. Форму слов можно менять, можно также добавлять любые слова. 

2. Раздели  три  слова  с  удвоенными  согласными  для переноса.

3. В  одном  предложении  подчеркни  главные  члены.

 

Домашнее задание: Рабочая тетрадь, стр.33 упр. 4, 5.

 

Литературное чтение

Прочитай рассказ Николая Сладкова"Апрельские шутки" (учебник. стр. 113).

Ответь на вопросы по тексту на стр. 114.

 

Домашнее задание:

№4 Расскажи об Апреле. Какой он по характеру? Почему в рассказе говорится, что апрель шутит? Приведи примеры из собственной жизни (сейчас апрель). Рассказ можно отправить голосовым сообщением или набрать на клавиатуре.

 

Урок физкультуры. 

Подвигайся, потренируй мышцы тела!

 

Внеурочное занятие Волшебные пальчики

Как же хочется, чтобы было лето, море, пляж и яркое солнце!

Давайте создадим себе хорошее настроение: нарисуем морской пейзаж. Бумага, гуашь, кисти, - все, что для этого понадобится. И, конечно же, аккуратность: стол нужно предварительно застелить клеенкой, приготовить тряпочку или салфетки.

Обучающее видео по ссылке.

 

 

6 апреля, понедельник

Подведены итоги Международного фестиваля детского литературного творчества. У нас три призера: Аня Л., Миша Т. и Сайкал К. Я поздравляю ребят, они молодцы!
Эх, если бы не карантин, поехали бы в апреле в Петербург на мастер-классы и награждение..

 

С сегодняшнего дня уроки обязательны, оценки будут выставляться на портал.

 

Сегодня в 13.00 - видеоконсультация на платформе ZOOM.

Если у вас есть вопросы по урокам или по форме организации учебы, можете их задать.

 

Ребята, задания по окружающему миру, по чтению и все, что возможно, по русскому, разрешаю набирать на клавиатуре или прямо на телефоне. Не у всех хорошие камеры, поэтому трудно проверять с фотографий.

 

Урок русского языка. 

Здравствуйте, ребята! Запишите число, 6 апреля, классная работа. Сегодня мы продолжим работать над лексикой и составлением текста.

Запишите названия городов. Подчеркните слово. в котором все согласные звонкие:

Москва, Вологда, Камышин, Саратов.

Придумайте и запишите предложение с этим словом.

Упражнение 1

Подберите и запишите к каждому словосочетанию синоним:

Верный друг - 

верное решение -

мелкая рыба -

 мелкая река -

 

Упражнение 2 (стр. 92)

 

А теперь выполните задания теста на Яндекс учебник.

 

Домашнее задание: Рабочая тетрадь. стр.32 упр. 2. 3

 

Математика

Тема урока - математические выражения, их запись и решение. Мы уже разобрались в теме на прошлых уроках. Если кто-то забыл порядок действий и названия компонентов действий, пролистайте страницу вниз.

1) Впишите вместо * двузначные числа так, чтобы получились верные равенства.

а) *  +  *  = 19               б) * + * – * = 41          в) * + * + * = 85                         г) * – * = 32         

д) *  –  *  –  *  = 33                                       

 

2) Укажите порядок выполнения действий и найдите значения выражений.

а) 78 + 42 : 7                        (65 – 58) · 8

9 · 8 – 6 · 7                           5 · (81 : 9 – 8)

 

3)Чтобы найти значение сложного выражения, ученики выполнили такие действия:

8 · 3, 6 · 8, 24 + 48, 72 : 9. Выполни и ты эти действия и восстанови сложное выражение, значение которого ты нашел.

 

4) Реши задачу:

Урожай смородины разложили в ящики двух размеров. 48 кг разложили в большие ящики по 8 кг в каждый, а 45 кг в маленькие ящики по 5 кг. Сколько потребовалось ящиков для

размещения всего урожая?

 

Домашнее задание: стр. 102 №10, 11, 12 Второй учебник: стр. 74 №3, 5

 

Окружающий мир

Тема сегодняшнего урока - Вода, ее удивительные свойства. Человек на 3/4 состоит из воды. Без воды ни одно живое существо не может выжить. Но вода - не только основа жизни. Она - среда обитания для обитателей водоемов. Для них вода - как для нас воздух.

Посмотри обучающее видео о воде и ответь на вопросы:

1 При какой температуре кипит вода?

2. При какой температуре она замерзает?

3. Как образуются облака?

4. Как происходит круговорот воды в природе?

Ссылка на видео

 

Домашнее задание: выполни задания на портале Яндекс учебник

 

Физкультура. Проделайте общеразвивающие упражнения так, как мы делали на уроках.

 

Внеурочное занятие. Интеллект

 Решите олимпиадные задачи

1. В некотором месяце было 5 воскресений. Сколько воскресений могло быть в следующем месяце?

 

2. Когда число увеличили на 2, его последняя цифра уменьшилась. На сколько?

 

 

3. На сколько клеточек площадь правой фигуры больше площади левой?

На всякий случай прикрепила файл с паролями от сайта Яндекс Учебник. На нем мы тоже будем заниматься.

Пятница. Английский язык.

Что вы знаете о Великобритании, язык которой учите? Она находится на острове на севере Европы. Но в Великобритании не холодно, потому что рядом течет теплое морское течение Гольфстрим. В холодном море течет теплая река! Она обогревает Англию, как батарея. На этом прекрасном зеленом острове издавна селились люди. Они даже построили огромную каменную обсерваторию, которая ныне называется Стоунхедж. Кто были эти люди? Зачем поставили огромные каменные валуны? Никто не знает. Народ, который жил на острове, называл себя кельтами. Они обожествляли природу. Потом из того места в Европе, где сейчас Италия, пришли римляне. Они решили завоевать остров. Всех, кто на нем жил, они называли бритами. Отсюда родилось название Британия.

Но римляне правили на острове недолго. Римская империя разрушилась. Из северной Европы, где сейчас Германия, пришли другие племена. Одно из них называлось англы. Эти племена покорили жителей острова и стали его называть Англией, по названию главного племени. 

Когда-то все жители Европы говорили на похожих языках. Жители разных стран понимали друг друга без переводчика. Почему? Потому что мы все, европейцы, потомки одного древнего племени. Когда оно выросло и расселилось по разным местам, языки стали изменяться. Но и сейчас в сердце каждого языка, английского, немецкого или русского, можно найти частицы той древней речи.

 

Когда мы говорим "спасибо", это сокращенная форма фразы "спаси бог". Точно также английское  goodbye происходит от фразы "God be with you."

 

Как вы думаете, you - это обращение "ты" или "вы"? Если вы думаете, что "ты", то ошибаетесь. Ведь тогда было бы you is, а не you are. На самом деле обращение  «ты» в английском было — thou, а для женского рода  thee. А теперь оно не используется.

 

Спросите по английски: Что ты хочешь? 

И ответьте: я хочу...

Но только по-английски! Даже если вы ошибетесь, не беда. Ведь язык нужен, чтобы на нем разговаривать!

 

Русский язык

Запишите число, классная работа. 

Поиграем в слова: запиши цепочку из 7 словарных слов так, чтобы последняя буква первого слова была первой буквой следующего слова. Например, мальчик-корабль-лето...

На прошлом уроке было задание выбрать из ряда слов слова, в которых число букв и звуков совпадает. Многие допустили в этом задании ошибку. 

Давайте вспомним, как подсчитывают число букв в слове?

А число звуков? Какие буквы не обозначают звуки? Мягкий и твердый знак. Какие слова могут обозначать два звука? Я, е, ю, ё.

В каких случаях эти буквы обозначают два звука?

Если в слове есть мягкий или твердый  знак, значит, звуков в нем будет на один меньше, чем букв.

Если в слове есть йотированная гласная, значит. звуков в нем будет на один больше, чем звуков.

А если в слове есть и то, и другое? Звуков и букв будет поровну.

Так же их будет поровну, если в слове нет ни мягкого/твердого знака, ни йотированной гласной.

Упражнение 1

Потренируемся: определите число букв и звуков в словах: маяк, крыльцо, деревья, яблоко, ателье.

 

Задание распределить слова в два столбика тоже не все смогли выполнить. Здесь нужно было определить роль мягкого знака: разделяет он или указывает на мягкость согласной?

Везде, где за мягким знаком слышна й, мягкий знак играет разделительную роль.

 

Упражнение 2. Чтобы в этом убедиться, выполните транскрипцию следующих слов:

здоровье, овечья, варенье, осенью, ненастье, ружье.

 

Упражнение 1 (стр. 91 учебника). Придумайте заголовок, начало, и запишите весь текст.

 

Задание из карточек (на сайте Яндекс учебник).

 

Домашнее задание: Рабочая тетрадь, стр. 31, упр. 6, стр. 32 упр. 1

 

Окружающий мир

Мы говорили о животных леса, птицах леса, о растениях и насекомых. Мы выяснили, что  живые существа в лесу связаны, зависят друг от друга. Представь себе, что ты - одно из животных леса (выбери сам, какое). К тебе пришел Хранитель леса и попросил написать Книгу Советов. Она должна помочь дружбе между человеком и лесом, человеком и природой. Должна научить людей правильно строить отношения с лесом. Что бы ты написал в этой книге? Не спеши, хорошо подумай. 

 

Чтение. Дочитать сказку Андерсена "Ель". 

Ответить на вопросы: О чем эта сказка?

Главная мысль сказки?

Что бы вы посоветовали елке, когда она еще была в лесу?

 

Внеурочка. Информатика.

Посмотрите занимательный ролик об информатике. Ссылка.

 

Четверг

Здравствуйте, ребята! Хочу сообщить вам хорошую новость: подведены итоги Московского открытого конкурса детского литературного творчества. И у нас два призера: Миша Талала и Аня Леднева. Вы молодцы, ребята, я вами горжусь!

Вот уже три дня мы учимся дистанционно. Думаю, те. кто занимается, уже привыкли, сами заходят на нужные сайты и сами делают все задания. Ваши родители работают, им и так трудно. Поэтому ответственность за учебу несете вы, ребята. Я выкладываю задания не только по основным предметам, но и по внеурочке.

 

К сожалению, очень немногие выполнили задания по чтению. И совсем никто не ответил на вопросы правильно. Мы с вами читали биографию Г.Х. Андерсена. Он был небогат и родился в простой семье. Все, что он достиг - он достиг своим трудом. Если бы он был таким же изнеженным. как принцесса из сказки, он не стал бы великим писателем. Поэтому писатель относится к героине сказки с доброй  иронией, ведь он знает, что самое главное - трудолюбие, чистая  душа, а не способность почувствовать горошину сквозь перину.

 

Спасибо Максиму, который  сделал бабочку по обучающему видео, которое я выложила. Спасибо Ксюше Сергеевой, которая сумела зашифровать свое имя, используя "шифр Цезаря". А разве остальным это неинтересно? Мы могли бы обмениваться зашифрованными записками и разгадывать их!  Я думаю, вы просто побоялись, что не справитесь без помощи родителей. А у родителей нет времени еще и на внеурочку. Давайте привыкать к самостоятельности. У вас появилось столько свободного времени! Нужно его использовать с толком, научиться чему-нибудь новому.

 

Многие не справились с математическим диктантом, потому что невнимательно прочли задание. Числа 1 и 19 не нужно было записывать. В третьем ряду к числу прибавляли 3, а не умножали на 3.

 

Задание по русскому на Яндекс учебник. Пятое задание немногие выполнили. Ответ был такой: у мальчиков фрукты мужского рода, у девочек женского. Яблоко (среднего рода) не выберет никто.

 

А теперь перейдем к урокам. Русский язык. Запишите число, классная работа.

Словарная работа: запишите слова товарищ, ужин, ученик, фамилия. 

Подчеркните орфограммы.

 

 Упражнение 1. С  красной строки:

 а)  Запишите  названия  месяцев,  продолжительность которых 30 суток.

б) Запишите названия месяцев, продолжительность которых больше тридцати суток (воспользуйтесь календарем).

 

Упражнение 2.

в) В каких из этих слов есть только мягкие согласные? Выпишите эти слова.

Пилить, жить, ежики, висеть, перелетать, чулочки.

г) В каких из этих слов количество букв и звуков совпадает? Выпишите эти слова.

Звездный, песня, польют, лазурь, яблоко, стая, якорь.

 

Упражнение 3.

Запишите слова во множественном числе:

Ручей, воробей, стул, крыло, муравей, соловей, перо, сук, лист

 

Упражнение 4

Запишите слова в два столбика (обратите внимание на мягкий знак).

Письмо, платье, ненастье, крыльцо, карась, семья, Дарья, варенье, хлопья, пальто, большой, медведь, шьёт, постель, жильё. обезьяна.

 

Домашнее задание: Рабочая тетрадь. стр. 30 упр. 4. 5

 

Математика

Сегодня мы будем вспоминать то, что уже изучили. Что такое действия первой ступени? Второй ступени?

Каков порядок действий в выражениях со скобками? Расскажите об этом родителям.

 

 1) Запишите  суммы,  с  помощью  которых  можно узнать:

сколько минут в двух часах;

сколько часов в четырех сутках;

сколько суток в июле и августе.

Вычислите значения сумм.

 

2)  Какими  цифрами  можно  заполнить  пропуски, чтобы получились верные неравенства?

  1. …... см  >  5 см                                    24 дм   <  .....м   4 дм                            24 дм  > 2 м …..дм                    

                           

3)  На отрезке АВ поставили точки М и К. Сколько всего  отрезков  стало  на  чертеже?  Запишите  число  и  имена всех отрезков.

 

4) От домика белки к домику ежа ведут 2 дороги, а от домика ежа к домику зайца - 3 дороги. 

Сколькими способами белка может прийти в гости к зайцу? Сделайте чертеж и покажите разные пути разными цветами.

 

5) Найдите 2/3 от числа 24;

3/5 от числа 45

3/4 от числа 32

1/3 числа равна 8. Найдите число.

2/5 числа равны 10. Найдите число.

 

Домашнее задание: стр. 102 № 8, 9. Второй учебник: стр. 73 №7, 8.

 

Чтение: читать хрестоматию, стр. 111- 118 ( сказку Г.Х. Андерсена "Ель", 1-4 часть)

 

Технология: Сегодня мы познакомимся с разными нитками. Попросите маму показать вам нитки для шитья, для вышивания (мулине), для вязания (пряжу). Откройте учебник на странице 114-115, почитайте информацию. Переверните страницу. На стр. 116-117 показано, как сделать красногрудую птицы, используя помпон. Новая тема - технология изготовления помпона.

Найдите подходящие нитки (тонкие нитки не годятся). Если нет красной, используйте любую.

1. Возьмите лист картона. С помощью циркуля нарисуйте две окружности с общим центром, радиус одной - 1 см. второй - 3 см.

2. Вырежьте его. Попросите взрослых помочь вырезать маленький круг. У вас получится кольцо.

3. Сделайте второе кольцо.

4. Сложите их вместе. 

5. Вденьте нить в иголку. Пропускайте нитку через край кольца, пока оно не заполнится. В конце сделайте петлю (узел).

6. Просуньте ножницы между кольцами и разрежьте нить.

7. Согните кольцо пополам, надрежьте  и выньте его. Помпон готов.

8. По чертежу на стр. 117 сделайте птицу, вставьте в вырез помпон.

 

Кто справился - молодец!

 

На внеурочке я предлагаю вам порисовать ватными палочками. Помните. как мы рисовали весенний пейзаж? При такой работе важно подготовить рабочее место так, чтобы ничего не испачкать. Нужна тряпочка или салфетки, ватные палочки и гуашь. Ни палочку, ни краски мочить не нужно. Краска должна быть густой, насыщенной. Если вам нужно сделать оттенок, смешивайте на палитре. Для разных цветов используйте разные палочки. Сначала на листе плотной бумаги тонкой линией сделайте карандашный набросок. Мы будем рисовать волшебных рыбок. Можно делать не по образцу, а как хочется. При наведении курсора на картинку она увеличивается.

Желаю успеха!

Среда, урок русского языка

 

Здравствуйте, ребята! Запишите сегодняшнее число, классная работа.

Словарная работа: запишите слова телевизор, телефон, тетрадь, космонавт.

Подчеркните орфограммы.

Все эти слова - заимствованные. Слово "тетрадь" в переводе с греческого значит "четыре листа".

 

Выпишите лишние слова и составьте из них предложение.

Пот, потолок, потливый.

Море, морщины, морской.

 

Мы продолжим тему "Устаревшие слова", и продолжим исследовать историю слов.  Возьмем такое простое слово "стол". От него, как мы знаем, произошло слово "столица", и "престол". Но само оно откуда взялось? Оказывается, раньше строители настилали на козлы (стойки) доски, чтобы удобнее было работать. От этих настеленных досок и родилось слово "стол".

Раньше самолеты назывались аэропланами. Аэр+план. План - плоскость. Аэром назывался воздух. От этого корня много современных слов: аэропорт. аэродром, аэросани.

Слово "пальма" греческое, значило оно "ладонь". Листья пальмы действительно похожи на ладонь.

Если попросить вас разобрать слово "зонтик" по составу, вы наверняка выделите суффикс "тик". Но это не так. Слово это пришло к нам из немецкого языка и звучало как зонне-дек, что означало "солнечная покрышка".

 

Откройте учебник на стр. 88. Внимательно прочитайте. 

Выполните письменно упражнение 2.

Прочитайте информацию на стр. 89-90. Выполните упражнение 3 в тетради: запишите словарное значение слов вершок и аршин.

 

Выполните занимательные задания на сайте Яндекс-учебник. Ссылка.

 

Домашнее задание: Рабочая тетрадь. стр. стр. 28 упр. 1. 2. 3

 

Урок математики

Математический диктант. Запишите в строчку все нечетные натуральные числа больше 1 и меньше 19. Увеличьте каждое из них в два раза и запишите результат под ними на следующей строчке. Числа из второй строчки увеличьте на три и запишите результат под ними на новой строчке. У вас должны получиться три строчки чисел.

 

Сегодня мы продолжим работать с темой "Числовые выражения"

Запомните новые понятия: действия сложения и вычитания называются действиями первой ступени. 

Действия умножения и деления называются действиями второй ступени. 

Если в выражении есть действия только  одной  ступени, они выполняются по порядку слева направо.

Если в выражении есть действия двух ступеней, в первую очередь выполняются действия второй ступени.

Если в выражении есть скобки. в первую очередь выполняются действия в скобках.

Все выражение называется разностью, если между двумя скобками стоит знак минус, суммой - если стоит знак плюс. и так далее. Но это будет разность не между числами, а между выражениями в скобках. Действие между скобками выполняется последним. 

Запишем математическими терминами выражение (36-15)+(55:11). Это - сумма, потому что между скобками знак плюс. Сумма первого и второго выражения в скобках. Запишем выражение так: сумма разности чисел 36 и 15 и частного чисел 55 и 11.

Потренируемся.

 

1) Найдите значения данных выражений и запишите их, пользуясь  математическими терминами

7 · 8 + 36 : 6                      48 : 6 + 30                     37 + 56 : 8

 

2) А теперь обратная задача: запишите данные выражения  и найдите их значения.

Частное чисел 48 и 6 увеличить в 7 раз.

Найти разность частных чисел 54 и 9 и 24 и 3.

Найти частное числа 54 и разности чисел 68 и 59.

 

Частное числа 42 и разности чисел 71 и 65.

 

3) Решите задачу

Вася купил 9 тетрадей и потратил 54 рубля. Потом он купил 4 булки, каждая из которых в 3 раза дороже одной  тетради. Что стоило дороже, 4 булки или 9 тетрадей, и на сколько?

 

4) Решите задачу №7 на стр. 101 учебника.

 

Домашнее задание: стр. 101 №4, 6 Второй учебник: стр. 73 №5, 6. 

 

Литературное чтение

Так как вчера лишь несколько ребят выслали домашнее задание, сегодня всех остальных прошу прочитать сказку и выполнить задание. 

Прочитай сказку Г.Х. Андерсена "Принцесса на горошине" (стр. 85-87 хрестоматии).

Ответь на вопросы: 

- Что в этой истории сказочного, невероятного?

- Какой была по характеру принцесса?

- Как относится автор к принцессе?

Подумайте, действительно ли автор восхищается нежностью и чувствительностью принцессы? Как бы вы отнеслись к принцессе из сказки?

Составь план сказки.

 

Следующий урок - физкультура. Подвигайтесь, выполните общеразвивающие упражнения (ОРУ)

 

Внеурочное занятие: информатика. 

Это наука о информации, о том, как ее находить, записывать, хранить и преобразовывать. Информация может храниться в виде картинок (дорожные знаки - это информация), звуков (музыка - это тоже информация), письменных записей (книги и прочие документы), а также в виде электрических зарядов (в компьютере). Люди всегда стремились сделать какую-то информацию недоступной для других, то есть зашифровать ее. Один из шифров придумал великий римский полководец Юлий Цезарь. Он так и называется, "шифр Цезаря". Каждая буква текста заменяется третьей после нее буквой алфавита. После последней буквы алфавита следует его первая буква. То есть, если вам нужно зашифровать букву А, вы пишете Г, если нужно зашифровать К, пишете третью после к, букву Н, если нужно зашифровать Я, считаете от первой, третья будет В.

Если вы поняли принцип шифрования, зашифруйте свое имя. Для тех, кто справился, задание посложнее: напишите что-нибудь вашему другу/подруге, зашифруйте и отправьте. Обменяйтесь шифровками и попробуйте их прочитать.

 

 

Вторник, урок математики

Здравствуйте, ребята! Запишите сегодняшнее число, классная работа.

На прошлом уроке мы говорили о том, как правильно называются компоненты действий в выражениях. Постарайтесь вспомнить самостоятельно эти названия. Если у вас получилось, вы молодцы. Для тех, кто еще не совсем запомнил, подсказка: результат сложения чисел называется суммой.

результат  вычитания чисел - разностью. Результат умножения - произведение, результат деления двух чисел - их частное. А теперь потренируемся.

1)Запишите выражения и найдите их значения:

Из суммы чисел 19 и 67 вычесть разность тех же чисел.

К разности чисел 43 и 39 прибавить сумму тех же чисел.

Из числа девяносто два вычесть произведение чисел 7 и 8.

Число 26 увеличить на произведение чисел 5 и 9.

 

Давайте вспомним порядок действий при вычислениях. А теперь потренируемся.

2)Найдите значение этих выражений (21 : 3 + 18 : 9) · 8              86 – 72 : 9 + 6 · 3.

 

 Не изменяя  чисел   и знаков действий, измените каждое выражение так, чтобы его значение стало меньше. Подсказка: все дело в скобках!

 

3)Откройте учебник на стр. 101 (№2) и составьте выражения самостоятельно. Найдите их значения. Запиши эти  выражения словами, используя слова "произведение" "сумма", "частное", "разность".

 

4)Используя четыре цифры 2, знаки действий и, если нужно, скобки, запишите выражения, значения которых равны:

а) 0, 5, 23;                                 б) 3, 16, 26;     

Молодцы! 

Домашнее задание: стр. 99 №23, 24 Второй учебник стр.  72 №3, 4

 

Английский язык. Давным-давно язык всех европейцев был очень похож. Еще не было России, Англии,тем более США. Корни того древнего языка можно увидеть и сейчас. Давайте сравним некоторые слова на русском и английском. Причем на английском читайте их по буквам, как написано. Ведь когда-то люди читали и писали именно так, как говорили. 

be - быть
my -мой
it - это
nose - нос
goose - гусь
сat - кот
eat - есть
new - новый
good - годный
need - надо
brow - бровь
crook - крюк
beat - бить

Правда, очень похоже? Все, урок английского закончился))

 

Русский язык.

Разминка. Найдите и запишите лишнее слово:

Сестра, малыш, братик, отец, мать

 Замереть, мирить, мирный, примирить

Напишите, почему они лишние. Придумайте предложение, в котором будут оба эти слова. Запишите его.

Тема сегодняшнего урока - устаревшие слова. Такие слова вам часто встречаются в сказках и рассказах русских писателей. Часто они бывают непонятны. Я думаю, вам понятно, почему слова устаревают: люди изобретают новые вещи,  старые перестают использоваться, а вместе с ними - их названия. Например, ваши родители еще могли видеть патефон, пишущую машинку. керосиновую лампу, а вы эти вещи увидите только в музеях. Ваши прадедушки умели запрягать лошадь и знали, что такое хомут, постромки, удила. Чем дальше в прошлое. тем больше таких устаревших вещей и слов, которыми они назывались. 

Откройте учебник на странице 85 и прочитайте до стр. 86. Упражнение 1 выполните письменно. Мы с вами говорили, что слова кольчуга, кольцо и колобок происходят от одного корня. А вот слова "кафтан" и "терем" заимствованные, правда, очень давно. 

 

Прочитайте упражнение 2. Правда, вы удивились, узнав, что означали такие привычные нам слова в древности?

 

Упражнение 3 выполните письменно.

А теперь пройдите тест на учи.ру.

Молодцы!

 

Домашнее задание: Рабочая тетрадь,  стр. 28 упражнение 6, 7.

 

Литературное чтение

Прочитай сказку Г.Х. Андерсена "Принцесса на горошине" (стр. 85-87 хрестоматии).

Ответь на вопросы: 

- Что в этой истории сказочного, невероятного?

- Какой была по характеру принцесса?

- Как относится автор к принцессе?

Ответы можно набрать на клавиатуре и отправить мне.

 

Физкультура. А теперь подвигайся, отожмись от пола 20 раз и проделай все упражнения, которые помнишь!

 

Внеурочка. Давайте сделаем из бумаги красивых бабочек! По ссылке видео. Поделка простая, вам понадобится только квадратный лист бумаги.

Ссылка на видео.

 

Здравствуйте, ребята!

Сегодня мы начинаем учиться дистанционно. На этой странице я буду рассказывать о содержании уроков, объяснять непонятное, давать задания и ссылки на обучающие ролики, тесты по теме. Нашей главной площадкой станет учи.ру. Вы можете писать мне в чате на учи.ру и здесь, в разделе "вопрос-ответ". Это чат, чтобы писать в нем, достаточно войти и назвать себя. Там можно писать ответы на вопросы по уроку.

На портале учи.ру каждый день проводятся онлайн-уроки по русскому и математике.

Вы также можете проходить марафон. Я буду включать с утра режим урока. На время карантина все занятия на портале бесплатные.

Мой емейл, на который вы будете отправлять домашние задания: nechay2006@yandex.ru

 

Итак, наш первый урок - русский язык. 

Запишите сегодняшнее число, классная работа. 

Запишите слова квартира, здание, квадрат. Подчеркните орфограммы. Как вы думаете, какое из слов лишнее? Почему? 

Вы правильно заметили, что у двух из этих слов корни похожи. "Квадрат" происходит от латинского слова квадрум, четыре. Ведь квадрат - это четырехугольник. А слово "квартира" родственно слову квартал, и означает четвертую часть. Раньше оно значило "четвертая часть города". На 4 части город делится двумя пересекающимися под прямым углом улицами. Так что оба эти слова заимствованные и происходят от числительного "четыре". На греческом языке "четыре" звучит как "тетра", и от этого слова произошло русское "тетрадь". А вот слово "здание" - исконно русское. Родственные ему слова: созидать, зодчий (архитектор).

А теперь откроем учебник на странице 82 и выполним в тетради упражнение 2. Нужно записать текст, добавив еще один абзац. Вы помните, что последний абзац текста должен подводить итог тому, что было написано раньше. В нем часто выражается личное отношение автора. 

Сравните то, что у вас получилось с тем, что написал Сережа (упражнение 3). Как вы думаете, он прав? Почему? Запишите вашу мысль под текстом. Примерно так: "Я считаю, что Сережа не прав, потому что..."

Мы делаем вывод: каждый абзац несет одну какую-то мысль. Абзацы между собой связаны и вместе образуют повествование. Текст делится на абзацы для того, чтобы его было легче воспринимать. Из первого абзаца мы узнаем, о чем будет повествование. Из последнего - чем закончилась история.

Чтобы закрепить свои знания. выполните в тетради упражнения 1 и 2 на стр. 83-84.

А в качестве домашнего задания потренируйтесь в рабочих тетрадях: стр. 28 упр. 4, 5.

 

Второй урок - математика

Давайте вспомним, как называются компоненты действий при сложении? При вычитании? При умножении? При делении?

Если вы забыли, я напомню. Найдем значение выражения 45+16. Первое число в этом выражении называется первое слагаемое, второе число - второе слагаемое, а результат вычисления - сумма. Запишите значение выражения. 

Теперь вычислим значение выражения 45-16. Первое число в этом выражении называется уменьшаемое, второе - вычитаемое, а результат - разность.

Найдите два числа, результатом умножения которых будет 16. Запишите выражение.

Первое число в этом выражении - первый множитель, второе - второй множитель, а результат умножения - произведение.

Разделите 45 на 9. Запишите выражение. Первое число в этом выражении - делимое, второе число - делитель. а результат деления - частное.

А теперь вспомним порядок действий при вычислениях. Первым всегда выполняется действие в скобках. Следующим - умножение или деление. А затем - сложение и вычитание. Над промежуточными действиями карандашом пишется ответ. Если скобок нет, действия выполняются по порядку слева направо.

Давайте потренируемся. Запишите и найдите значения выражений.

1) Из сорока пяти вычесть произведение чисел шесть и семь.

2) К тридцати восьми прибавить частное чисел сорок пять и девять.

3) Из суммы чисел пятьдесят два и девять вычесть двадцать три.

4) Разность чисел сто и девяносто четыре увеличь в восемь раз.

Молодец!

На учи.ру вас ждет интересное задание к этому уроку! Обязательно его выполните.

Домашнее задание: стр. 98 №21, 22. По второму учебнику: стр. 71 №7,8.

 

Окружающий мир. 

Тема урока - насекомые. Называют их так из-за насечек на теле, которые как бы делят тело на части. Корень этого слова - "сечь", то есть резать. Родственные слова: сектор, секира (оружие), рассекать, просека (дорога в лесу), пересечение, сеча (битва), высечь огонь. Насекомых в мире больше миллиона видов, а всего их  в миллионы раз больше, чем людей. До сих пор не все виды исследованы. В отличие от животных, у насекомых нет костей. Зато снаружи они покрыты твердой оболочкой из хитина. Можно сказать, что у них скелет снаружи.  Среди насекомых, как и среди животных, есть хищники, растительноядные и насекомые-паразиты. 

Как вы думаете, есть ли у насекомых сердце?

Кровь насекомых - беловатая жидкость. Она течет по всей полости тела. А сердцем насекомым служит трубка, которая идет вдоль тела и сокращается, заставляя двигаться кровь. Тело насекомого делится на три части: голова, грудь и брюшко. К груди прикреплены лапки. их у насекомых шесть. В брюшке находятся все внутренние органы.

Еще одно отличие насекомых - их детеныши (личинки) не похожи на них самих. Взрослые насекомые откладывают яйца, из них появляются личинки, чаще всего похожие на червяков, потом они окукливаются и через какое-то время превращаются в взрослых насекомых. Жизнь личинки и взрослого насекомого часто очень отличается. Например, есть вид стрекоз, чьи личинки 17 лет живут под землей, и лишь потом превращаются в крылатых хищников.

По ссылке можно посмотреть познавательный фильм о жизни насекомых. Ссылка.

Домашнее задание. Прочитайте стр. 77-80 учебника.

Ответьте письменно на вопросы:

1. Какие насекомые больше всего вредят деревьям?

2. Какие виды насекомых живут большими семьями? Их называют общественными насекомыми.

3.В чем преимущество жука-скакуна? Какого он цвета?

4. Чем питается жук-олень?

5. Чем питаются муравьи?

6. Почему божья коровка считается полезным насекомым?

Ответ можно также писать в чате в разделе вопрос-ответ. Или набирать на клавиатуре и отправлять мне на почту.

 

Следующий урок - физкультура.

Помним, что наше тело нуждается в упражнениях, чтобы быть гибким и сильным. Вспомним и проделаем те упражнения, которые мы выполняли в классе. А после тренировки хорошо принять прохладный душ.

 

Занятие кружка Интеллект. Реши задачи.

 

1. Два кузнечика прыгают по буквам слова КЕНГУРУ. Они начали с крайних букв и прыгают одновременно 

навстречу друг другу. При каждом прыжке кузнечики перепрыгивают на соседнюю букву. На какой букве 

они встретятся?

 

2. В зоопарке родились три львенка и четыре орленка. Сколько лап добавилось при этом в зоопарке?

 

3. Что получится, если к удвоенной тройке прибавить утроенную двойку?

 

4. В магазине «Все для магии» ничего не продают, но меняют одни

волшебные предметы на другие. Ковер-самолет можно поменять на две шапки-невидимки, за шапку-невидимку можно получить три волшебных дудочки, а две волшебных дудочки можно обменять на волшебную палочку. На сколько волшебных палочек можно обменять два ковра-самолета?